Sandra Ocampo Gómez is a 29-year-old Colombian psychologist who is studying for a master's degree in cognitive and learning psychology at FLACSO Argentina.
After graduating as a psychologist, Sandra volunteered for a year in Lima, Peru, with the organization America Solidaria, which promotes inclusive education for preschool children with autism, Down syndrome, and cerebral palsy to allow them to attend regular school with other children. Working with children with autism, Down syndrome, and intellectual disabilities, improving their inclusion at home, in educational institutions, and in cultural and leisure spaces, had a significant impact on Sandra’s professional and personal life. When she returned to Colombia, she continued to work with neuro-diverse people as a psychologist for three years before returning to university.
Back at university, Sandra focused on evaluating the effectiveness of a virtual monitoring and learning program for Latin American women who had just received their children’s autism diagnosis. The program has the potential to prevent some of the most prevalent mental health problems associated with mothers of autistic children. In addition, since it is a virtual program, access to it can be extended to women who live even in isolated places.
Sandra is the architect of the CuidaTEA project in El Santuario (Antioquia, Colombia), whereby she provides support and follow-up to women whose children have just been diagnosed with autism, reducing their stress and providing them with skills to face this challenge. Sandra is very active on social media, professionally advising families and educators of autistic people. She focuses on providing the mothers with a better understanding of their children's condition and helping them to take better care of themselves.
Sandra describes herself a responsible, empathetic, and determined person.
Sandra Ocampo Gómez es una psicóloga colombiana de 29 años que está estudiando una Maestría en Psicología Cognitiva y Aprendizaje en FLACSO Argentina.
Tras graduarse como psicóloga, trabajó como voluntaria durante un año en Lima, Perú con la organización “América Solidaria” promoviendo una educación inclusiva a niños en edad preescolar con autismo, Síndrome de Down, y parálisis cerebral para proveerles de una educación dentro de una escuela regular, con otros niños. El trabajar con niños con autismo, Síndrome de Down y discapacidad intelectual, mejorando su inclusión en el hogar, las instituciones educativas y los espacios culturales y de ocio, impactó significativamente en su vida profesional y personal. Por lo tanto, cuando regresó a Colombia, continuó trabajando con personas neuro diversas como psicóloga durante tres años antes de regresar a la universidad.
Por eso, regresó a la Universidad, centró su tesis en evaluar la eficacia de un programa de seguimiento y aprendizaje virtual para mujeres latinoamericanas que acaban de recibir el diagnóstico de autismo de sus hijos. cuyos hijos. El potencial de este programa para evaluar su eficacia en prevenir algunos de los problemas de salud mental más frecuentes asociados a las madres de niños autistas lo hace muy importante. Además, como se trata de un programa virtual su acceso puede ampliarse a mujeres que viven en todas partes, incluso en lugares aislados.
Sandra es artífice del proyecto “CuidaTEA” en el Santuario (Antioquia, Colombia), desde el que brinda apoyo y seguimiento a mujeres cuyos hijos acaban de ser diagnosticados con autismo, reduciéndoles el estrés y brindándoles habilidades para enfrentar este desafío. Sandra es muy activa en las redes sociales, asesorando profesionalmente a familias y educadores de personas autísticas. Acompaña profesionalmente a que las madres tengan una mejor comprensión de la condición de sus hijos y ayudándolas a cuidarse mejor.
Sandra se considera a sí misma como una persona responsable, empática y perseverante.
