Bertha es una mujer de 39 años, de Yucatán, México, de adscripción étnica maya. Actualmente se encuentra cursando un doctorado en Educación en la Universidad Iberoamericana y cuenta con un MA en Educación y Diversidad Cultural y un BA en Educación y Pedagogía. Su tesis se enfoca en promover la educación superior para todas las mujeres indígenas. Entiende que la educación es una herramienta de apoyo, resiliencia, diálogo, acción y decisión que permite a las mujeres ampliar su espacio social, evaluar su propia identidad de género y posicionarse en nuevos roles, diferentes a los tradicionalmente impuestos por sus familias.
Bertha ha estado trabajando para la inclusión e independencia de las mujeres y niños Mayas a través de su intenso trabajo social desde 2007, y de su rol como educadora desde 2012. Ella cree que hay aun mucho por hacer para promover la educación superior en las comunidades indígenas, especialmente para mujeres, quienes aún hoy están condicionadas a quedarse en su casa y servir a sus maridos y familias. Ha centrado su trabajo en ayudar a las minorías a que sean mejor recibidas en el ambiente universitario y a evitar la exclusión y el miedo que ella y tantos otros niños indígenas han sufrido durante sus años de escuela.
Bertha ha demostrado extraordinarias habilidades de comunicación y de liderazgo en una diversidad de foros como en la Red Interdisciplinaria de Investigadores de los Pueblos Indios de México, como ex becaria del Programa Internacional de Becas de Posgrados de la Fundación Ford; la Red de Activistas de Lenguas Indígenas de América Latina de Global Voices, la Red Indigenous leaders of the world y la Red para la Erradicación del Racismo en la Educación Superior de la Cátedra UNESCO Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina, entre muchos otros eventos y foros nacionales e internacionales.
Bertha is a 39-year-old from Yucatán, México, and of Mayan ethnicity. She is currently working on her PhD in Education at the Universidad Iberoamericana. She already has an MA in Education and Cultural Diversity and a BA in Education and Pedagogy. Her thesis focuses on promoting higher education for all indigenous women. She understands that education is a tool for support, resilience, dialog, action, and decision that allows women to expand their social space, evaluate their own gender identity, and position themselves in new roles other than those traditionally imposed by their families.
Bertha has been working for the inclusion and independence of Mayan women and children through her intensive social work since 2007, and in her role as an educator since 2012. She believes that there is a lot to be done to promote higher education in indigenous communities, especially for women, who still nowadays are expected to stay at home to serve their husbands and families. She has focused her work on helping minorities to be better received in the academic environment and to avoid the exclusion and fear that she and many other indigenous children suffered while being at school.
Bertha has extraordinary skills in communication and leadership as demonstrated in a great diversity of forums and associations she has been part of, such as the Interdisciplinary Network of Researchers of Indian Peoples of Mexico; the Ford Foundation International Fellowship Program; the Activists Network for Indigenous Languages of Latin America, within Global Voices; the Indigenous Leaders of the World Network; and the Initiative for the Eradication of Racism in Higher Education, within the UNESCO Chair in Higher Education and Indigenous and Afro-descendant peoples in Latin America.
